从没有想到，还有人专门写教人怎样读书的书本。豆瓣评分居然8.3。读完全书后，惊讶就消失了
全书的精华多存在于前两大章。在体系的阐述读书的要点时，不时的呈现一句很有道理的语句，给人留下深深的吸引力，想要继续翻阅，获取更多的”惊喜”。
我喜欢阅览纸质书，虽带着不方便，但也促使我每天保持固定的时刻开端阅览。
全书读完，似乎曾经一些模糊的场景越发的明晰了不少。平常也会读书，此时，更加笃定：读书一定要自动，自动，再自动。逼迫自己要自动。这个主意和动作坚定的存在下来。
作者总结了阅览的三种形态，精准的包括了阅览的方针
NOTE 阅览的三种形态
- 为了文娱
- 获取资讯
- 增强了解力
平常的读书是为了什么呢，为了文娱？为了获取资讯？为了增强了解力？这个是平常最简单忽略的。当阅览文章，小说，书本等等的那一刻，自问下，以上三种归于哪个，假如是第三个，要提醒自己了：自动阅览。
什么是自动阅览？怎样自动阅览？这本书给我的最重要的了解便是这个答案
读完一本书，要进行总结，进行阅览笔记。也是这本书倡导和要求的，那就从这本《怎样阅览一本书》开端吧。
与其说阅览笔记，叫阅览摘要更恰当了。把每章的重要语句摘录出来，成为摘要，便于回顾的一起，能帮助你就更好了
要点来了:看书不是终点，运用书中的常识才是方针
这是一本实用性的书。所以，读完好书，取走书签，合上书本起，要点才刚开端：实践书中的办法，依照作者主张的且你接受的那些办法办法，哪怕一个小点。自动的阅览后，接着是自动的测验，不断的实践。或许不觉间你的了解力和认知办法会给你很大的惊喜和兴奋
书读的太快或太慢，都一无所获 – 帕斯卡尔
第一篇 阅览的层次
第一章 阅览的生机与艺术
这本书是为增进了解能力的人而写。
短视频给咱们的资讯太多了。太多的资讯就好像太少的资讯一样，都是一种对了解力的阻止。
自动的阅览
双眼停滞，头脑昏睡不叫自动；专心在书本上，专心在阅览上叫自动。专心一致是自动阅览的另一种称呼
读者想获得多少常识完全看他在阅览时多少自动。
NOTE 自动阅览的四个部分
- 考虑
- 观察
- 提出问题
- 运用想象力
自动阅览核心：在阅览时要提出问题来 – 在阅览的过程中，你自己有必要测验去答复问题
提出什么问题呢？
阅览一本书，一定要提出四个问题：
- 整体来说，这本书究竟在谈些什么？找出这本书的主题，怎样开展的这个主题
- 作者细部说了什么，怎样说的？想办法找出首要的主意，观念
- 这本书说得有道理吗？是全部有道理，仍是部分有道理？
- 这本书跟你有什么关系？
阅览越自动，效果越好。这个读者比另一个读者更自动一些，他在阅览国际里面的探究能力就更强一些，收获更多一些，因此也更高明一些。
自动阅览，更简单和作者交流，获取作者传达给读者的消息。
》Tips: 倾听是从一位呈现在你眼前的教师学习；而阅览却是跟一位缺席的教师学习
为资讯而读，仍是为求得了解而读
一个人试着读某样他一开端并不怎样了解的东西。这个东西的水平便是比阅览的人高上一截。这个作者想要表达的东西，能增进阅览着的了解力。这样的学习是了解更多的事情，而不是记住更多的资讯。
第二章 阅览的层次
1.根底阅览：知道字词，通常小学时就完成了 2.检视阅览：一定时刻内，抓出一本书的要点；这本书在谈什么；这本书包括哪些部分；这本书的架构怎样 3.剖析阅览：全盘的阅览，完好的阅览，优质的阅览，最好的阅览办法；剖析阅览擅长于寻求了解 4.主题阅览：所有阅览中最有收获的，获益良多
第三章 阅览的第一个层次：根底阅览
随着上学，天然就会的
第四章 阅览的第二个层次：检视阅览
检视阅览也叫略读。分两种办法
- 粗读
- 浅显的读
你可以把自己想成是一个侦探，在找寻一本书的主题或思维的线索
NOTE: 假如不能够会集精力来阅览，就无法进行检视阅览
粗读
粗读一本书的步骤：
- 先看书名页，然后假如有序就先看序：对这本书的主题有个概念
- 研究目录页：对这本书的根本架构有个概括性的了解。就像旅行前，先看下地图一样。
- 挑几个看着跟主题休戚相关的华章来看
- 把书翻开，东翻翻西翻翻，念个一两段，连续读几页，但不要太多
- 假如有跋文，一本书最后结尾的两三页页不可忽视
浅显的读
自始至终先读一遍，碰到不懂的当地不要停下来查询或思索。会集精力，继续读下去，将全书读完
很实用的办法，下文仍是重复 检视阅览一定要发问和答复三个问题：
- 这是什么样的一本书？
- 整本书在谈的是什么？
- 作者是借着怎样的架构，来开展他的观念或陈述他对这个主题的了解？
第五章 怎样做一个自我要求的读者
- 做一个自我要求的读者，两方面
- 自动阅览：提出问题，测验答复
- 培育阅览的习气：习气是第二天性
假如你的阅览方针是获得利益 – 你就得保持清醒
- 阅览一本书，一定要提出四个问题：
- 整体来说，这本书究竟在谈些什么？找出这本书的主题，怎样开展的这个主题
- 作者细部说了什么，怎样说的？想办法找出首要的主意，观念
- 这本书说得有道理吗？是全部有道理，仍是部分有道理？
- 这本书跟你有什么关系？
- 书上做笔记 阅览时，将你的考虑，你的感想写下来，能帮助你记住作者的思维。
Tips 作笔记最好的当地是目录页，或是书名页
作笔记办法：
- 要害字词画底线 – 我常用的
- 做符号
- 在空白处记下其他的页码
- 在册页的空白处做笔记 – 我常用的
不同阅览层次做不同类型的笔记 检视阅览 – 结构笔记(架构笔记) 剖析阅览 – 概念笔记 主题阅览 – 辨证笔记
第一篇 阅览的第三个层次：剖析阅览
透视一本书
剖析阅览：用一双X光的透视眼来看这本书，这是你了解掌握一本书的根底
剖析阅览的阶段和规矩：
- 第一阶段：掌握大纲(这本书在谈些什么)
- 依照书本的种类与主题作分类 – 将书分类
- 使用一个单一的语句，或最多一小段文字来叙述整本书的内容 – 说出整本书的粗心
- 将书中重要华章列举出来，说明它们怎样依照次序组成一个整体的架构 – 列出重要部分，拟定大纲
- 找出作者在问的问题，或作者想要处理的问题 – 发现作者的意图
揭开外衣，撕去肌肉，得到骨架。观察一个人，了解一件事，都应该这么做
- 第二阶段：诠释内容(这本书的详细内容是什么)
- 找出要害字，与作者达成一致 – 一致
- 将一本书中最重要的语句圈出来，找出其间的宗旨：最重要的语句便是阐述作者判其他部分 – 宗旨
- 从相关文句的关联中，设法架构处一本书的根本论说 – 论说
- 确认作者现已处理了什么问题，还有哪些是没有处理的 – 问题
还记得开头时说阅览一本书要答复四个问题吗：这本书的详细内容是什么？怎样叙述的？做完阶段二的四个规矩就可以答复了。当你跟作者达成一致，找出他的要害宗旨与论说，分辨出怎样处理他所面对的问题，你就会知道这本书要说的是什么了。
写作原则：一个著作应该有整体感，清楚理解，前后连贯
责任是所有正确行为的根底 – 康德
阅览的一部分本质便是被困惑，而且知道自己被困惑
怀疑是才智的开端
- 第三阶段-公正地判别一本书
- 在你说出：“我同意”，“我不同意”之前，你一定要能肯定的说：“我了解了”
- 当不同意作者的观念时，要理性的表达自己的意见，不要无理的辩驳或争论
- 尊重常识与个人观念的不同，任何判别，都要有理论依据
三个阶段，按部就班。假如只想检视阅览，第一阶段的四个规矩就可以了。假如想要剖析阅览，十一个规矩恐怕都要用上了。但是，有必要强调的是，这些规矩是一个抱负化的阅览。仅仅衡量阅览层次的抱负标准。假如你想做个好读者，那么就要到达相应的阅览层次
后面的章节都是这些规矩的变种。应对不同的读物，稍稍的不同。所以就不进行阅览笔记了。
值得一题的是主题阅览，之前咱们的方针是一本书。现在是一个主题，却对应的多本书，对应着多本书中的几个章节。天然的主意是只有阅览了那些本书，针对一个主题阅览时，才能想到那些书本。所以，要害仍是要阅览每一本书。
总结
阅览一本值得的书本时，自动的阅览。对应着碎片化的流行，咱们要体系的获取常识。体系的获取还有其他办法比阅览一本书更体系吗
